内容

检查要点

安全

管理

1.学校用电是否存在安全隐患，是否有乱拉乱扯和使用大功率用电器现象。

2.“女童保护”开课情况，随机抽取几名学生，询问是否上过“女童保护”课，注明年级班级。

3.寄宿制学校，宿舍各项管理制度是否齐全（特别是住宿生请销假制度），值班人员是否按时到岗到位。

主要优点：学校假期进行了用电改造，无乱拉乱扯现象；随机抽查五年级2班5名学生，学校能正常开展女童保护课；

不足之处：

教育

管理

1.作业量:合理安排学生作业量，小学一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业总量控制在1小时以内，初中每天书面作业不超过1.5小时（检查家庭作业、询问学生）。

主要优点：通过询问学生，作业量安排合理，高年级学生作业基本在30分钟左右完成。

不足之处：

内容

检查要点

新

教

育

1.查看学校教师和学生读书笔记或读书摘抄的记录情况。

2.查看教室读书柜或读书角的布置，书目摆放和学生阅读情况。

3.校园阅读氛围的营造情况，每所中心小学书香校园建设跟进和落实情况。

4.学生晨诵、午读开展情况；12月份每月一事的开展、完美教室布置情况。

主要优点：教师读书笔记和学生读书摘抄记录较详实，读书柜及读书角的布置美观，书目摆放规范，校园阅读氛围浓，能正常开展晨诵和午读活动。

不足之处：

组

纪

宣

1.各学校十九大精神学习解读情况：是否组织学习，应知应会内容掌握情况等。

2.在职教师有偿家教治理情况：是否逐月排查，是否存在在职教师（包括临时代课）有偿家教违规行为等。

主要优点：学校支部召开了十九大精神学习解读会议，能足月进行教师有偿家教排查，未发现有偿家教违规行为。

不足之处：个别教师对十九大应知应会内容掌握不牢。

人

事

管

理

1.建立健全教职工考勤制度。

2.规范教职工考勤，做到严肃考核、及时公布。

3.检查《事业单位人员处分暂行规定》、《事业单位人员管理条例》、《关于加强教育系统在编教职工工作纪律的若干规定》（贾教[2014]17号）等人事制度文件的学习落实情况。

主要优点：、学校教职工考核制度规范，教师能按时出勤。

不足之处：

教师

王世伍

学科

数学

节次

2

课题

百分数应用题（折扣问题）

评价项目

评价内容

参考权重

观察记录

学生学习

60分

学习

状态

有兴趣，有求知欲，有学习准备；有达成学习成果的愿望；学习态度积极，学习活动参与度高；呈现“自主、自信、自律”的学习状态。

20%

能呈现出“自主、自信、自律”的学习状态，学生求知欲强。

学习

方式

能够自觉运用“自学、互学、问学、‘教’学、悟学”的学习方式；在导学案指导下完成自主学习，自主学习时间充分；熟练掌握合作学习的规则，小组合作目的性强，组内、班内表达、展示活动促进质疑和对话，学习效果明显；学习活动活而有序。

 20%

学习效果明显，小组合作目的性强

学习

效果

能够熟练掌握学习内容，能建立学习内容与已有知识、与自然和生活的联系；思维和行为变化显著；情感、态度、价值观获得发展；学习习惯进一步养成；学习目标达成度高。

20%

学习目标达成度高

教师助学

40分  

教学

研究与       设计

能够实践“顺应人性、关注人本、塑造人格”的教学理念；准确把握课标、教学目标和教学内容；深入研究学情；导向性学习问题和教学方式方法设计恰当；教学资源使用充分。

10%

能准确把握课标、教学目标和教学内容；深入研究学情；教学方式方法设计恰当；

教学

决策与

实施

熟练掌握和运用“学进去、讲出来”教学方式；恰当组织教学环节（六个环节组合运用）；准确把握教学时机（教师“五步”）；教学引导、拓展、深化、点拨到位；小组学习组织有序；评价激励及时有效。

20%

小组学习组织有序；评价激励及时有效。

教学

能力与

素养

能够营造宽松 、和谐、民主的师生关系；尊重差异，发展个性，注重激励；教学体现学科特点，科学、规范、严谨；表现出人格修养、知识水平与能力以及语言、板书、教态、实验等方面的素养。

10%

教师能够营造宽松 、和谐、民主的师生关系；尊重差异，发展个性，注重激励

自主学习时间

26        

当堂检测成绩

86

评分

评价与建议

96

序号

上个月存在问题

本月现状

整改主要措施

1

1、学校门前主干道没有安装减速带。

未完成

2

2、学生走出教室不能自觉排成路队行走。

已整改

3

4

5

6