贾汪区江庄镇铙钹小学

  学校电话    0516——87950136

学校简介
20150831

江庄镇铙钹小学是一所农村乡镇小学,学校创办于1940年,是一所办学历史悠久的农村小学,在70多年的办学中规模不断扩大,由当初的两间低矮的草房,仅有一个复式班,二十来个学生,发展到今天的宽敞明亮的楼房,学校占地面积8200平方米,建筑面积1902平方米,现有教学班级 12个,在校学生491的标准化小学。学校现有在职教师20人,专任教师20人,其中中小学教师以上16


铙钹小学12月份督学报告

2017年12月督导工作手册

责任督学: 耿文洲

督导学校:江庄镇铙钹小学          

督导时间  20171212        

 

   

1.安全管理

2.教育管理

3.新教育

4.组纪宣

5.人事管理

6.课堂教学

7.责任督学“回头看”检查记录表

8.督导整改通知书样本

9.责任督学十一月督导报告



内容

安全

管理

1.学校用电是否存在安全隐患,是否有乱拉乱扯和使用大功率用电器现象。

2.“女童保护”开课情况,随机抽取几名学生,询问是否上过“女童保护”课,注明年级班级。

3.寄宿制学校,宿舍各项管理制度是否齐全(特别是住宿生请销假制度),值班人员是否按时到岗到位。

主要优点:学校假期进行了用电改造,无乱拉乱扯现象;随机抽查五年级2班5名学生,学校能正常开展女童保护课;

不足之处:

教育

管理

1.作业量:合理安排学生作业量,小学一、二年级不布置书面家庭作业,其他年级每天书面作业总量控制在1小时以内,初中每天书面作业不超过1.5小时(检查家庭作业、询问学生)。

主要优点:通过询问学生,作业量安排合理,高年级学生作业基本在30分钟左右完成。

不足之处:














内容

1.查看学校教师和学生读书笔记或读书摘抄的记录情况。

2.查看教室读书柜或读书角的布置,书目摆放和学生阅读情况。

3.校园阅读氛围的营造情况,每所中心小学书香校园建设跟进和落实情况。

4.学生晨诵、午读开展情况;12月份每月一事的开展、完美教室布置情况。

主要优点:教师读书笔记和学生读书摘抄记录较详实,读书柜及读书角的布置美观,书目摆放规范,校园阅读氛围浓,能正常开展晨诵和午读活动。

不足之处:

1.各学校十九大精神学习解读情况:是否组织学习,应知应会内容掌握情况等。

2.在职教师有偿家教治理情况:是否逐月排查,是否存在在职教师(包括临时代课)有偿家教违规行为等。

主要优点:学校支部召开了十九大精神学习解读会议,能足月进行教师有偿家教排查,未发现有偿家教违规行为。

不足之处:个别教师对十九大应知应会内容掌握不牢。

1.建立健全教职工考勤制度。

2.规范教职工考勤,做到严肃考核、及时公布。

3.检查《事业单位人员处分暂行规定》、《事业单位人员管理条例》、《关于加强教育系统在编教职工工作纪律的若干规定》(贾教[2014]17号)等人事制度文件的学习落实情况。

主要优点:、学校教职工考核制度规范,教师能按时出勤。

不足之处:

                 责任督学听课和评课记录表

教师

王世伍

学科

数学

节次

2

课题

百分数应用题(折扣问题)

评价项目

评价内容

参考权重

观察记录

学生学习

60

学习

状态

有兴趣,有求知欲,有学习准备;有达成学习成果的愿望;学习态度积极,学习活动参与度高;呈现“自主、自信、自律”的学习状态。

20%

能呈现出“自主、自信、自律”的学习状态,学生求知欲强。

学习

方式

能够自觉运用“自学、互学、问学、‘教’学、悟学”的学习方式;在导学案指导下完成自主学习,自主学习时间充分;熟练掌握合作学习的规则,小组合作目的性强,组内、班内表达、展示活动促进质疑和对话,学习效果明显;学习活动活而有序。

 20%

学习效果明显,小组合作目的性强

学习

效果

能够熟练掌握学习内容,能建立学习内容与已有知识、与自然和生活的联系;思维和行为变化显著;情感、态度、价值观获得发展;学习习惯进一步养成;学习目标达成度高。

20%

学习目标达成度高

   

教师助学

40  

 

教学

研究与       设计

能够实践“顺应人性、关注人本、塑造人格”的教学理念;准确把握课标、教学目标和教学内容;深入研究学情;导向性学习问题和教学方式方法设计恰当;教学资源使用充分。

10%

能准确把握课标、教学目标和教学内容;深入研究学情;教学方式方法设计恰当;

教学

决策与

实施

熟练掌握和运用“学进去、讲出来”教学方式;恰当组织教学环节(六个环节组合运用);准确把握教学时机(教师“五步”);教学引导、拓展、深化、点拨到位;小组学习组织有序;评价激励及时有效。

20%

小组学习组织有序;评价激励及时有效。

教学

能力与

素养

能够营造宽松 、和谐、民主的师生关系;尊重差异,发展个性,注重激励;教学体现学科特点,科学、规范、严谨;表现出人格修养、知识水平与能力以及语言、板书、教态、实验等方面的素养。

10%

教师能够营造宽松 、和谐、民主的师生关系;尊重差异,发展个性,注重激励

自主学习时间

26        

当堂检测成绩

86

评分

   

评价与建议


96









责任督学“回头看”检查记录表

序号

上个月存在问题

本月现状

整改主要措施

1

1、学校门前主干道没有安装减速带。


未完成


2

2学生走出教室不能自觉排成路队行走。


已整改


3




4




5




6